王松昌，外语系教师，英国中央兰开夏大学国际商务英语教学硕士，北京师范大学企业管理专业硕士研究生，本科就读于河南大学英语系。研究方向为：商务英语教学、计算机辅助语言教学、英语教学法。曾发表论文数篇；主（参）篇著作有《功能英语听力》《巧记英语单词》等。主要教授课程为高级英语、商务英语、大学英语、英语听力、（商务）英语写作等。

在职期间，曾多次被评为“广州大学华软软件学院教育教学工作积极分子”、外语系“优秀教师”、社团“优秀指导老师”等荣誉称号；2011年度、2012年度获外语系“科研突出奖”；2015年度获广州大学华软软件学院“优秀员工”荣誉称号。

王松昌老师

王松昌老师从教三十多年，至今他还透露着对英语教学孜孜不倦的热情。在谈及自己的教育生涯时，王松昌老师说到两点最大的感触：一是幸福感，得英才而教之，使他们成为了优秀学生；二是成就感，将平凡的学生培养成了成功者。把教书育人作为一生的职业，他感到光荣和自豪，正所谓一份春华，一份秋实，在这条道路上，正因为一路不断的挥洒汗水，才收获了沉甸甸的快乐和希望。

谈及教学，王松昌老师告诉记者，他在上课之前都会很认真负责地备课，正所谓不打无准备之战，只有这样才可以积极的开展课堂教学，与学生进行更充分的互动。在课下，他会通过微信、QQ等开展“教育保暖”活动，利用多模态方式提高学生的自主学习能力。王松昌老师非常尊重和爱护学生，他认为，良好的师生关系可以激发学生们的学习热情和学习的自信心。

王松昌老师常对华软学子的英语学习提供宝贵的建议和指导，他是新闻中心记者采访的常客之一，让记者印象颇深的是，每次采访王松昌老师的时候，他都会为学子们的英语学习提出一系列可行的建议，还欢迎大家常来交流。王松昌老师在采访中谈到，他发现大部分的学生都缺乏课前预习，导致课堂上比较被动，所以在课下时间多进图书馆和阅览室进行自主学习是非常有必要的，这样做也可以提升自己的思考能力。再者，很多学生都不会做学习笔记，而学习笔记是非常值得提倡的，他一直在跟学生强调“做好学习笔记，在什么时候都不会落后”。

大学英语四六级考试是很多学生关注的重点，针对这个问题，王松昌老师认为，四六级考试不外乎“听、说、读、写”四个环节，在这四项能力中，普遍来看，大部门学生的听力不是很理想，故而应当更加注重听力部分，多听多练。因为提高四六级考试成绩并非一朝一夕便可完成的，所以学生们还是很有必要做一个周全的学习计划，因为没有计划的学习是收获甚微的。

九月迎新季，一批新鲜的血液即将注入华软。王松昌老师对新同学跨过高考的门槛进入大学表示祝贺，同时，他为同学们提出了几点希望：希望同学们能及时转换角色，大学不同于中学，在学习中学生占据主导地位，而老师只是起到一个辅助作用，同学们应当是学会而并非是被教会；鼓励同学们适当参加社团活动，因为这样的活动很能锻炼人，对以后的学习工作也很有意义；做好大学规划，这样一份规划就像是一面旗帜，可以引领大家前进的方向，少走弯路；要与同学们相处融洽；一定不可懈怠，要打好专业基础；学会生活、学会学习、学会处事、学会做人。

（供稿：学院新闻中心学生记者 童欣桐  编辑：莫景淇）